รองศาสตราจารย์ ดร.พิชญา ตัณฑัยย์ และรองศาสตราจารย์ ดร.แสงสุรีย์ วสุพงศ์อัยยะ อาจารย์สาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ เป็นตัวแทนคณะวิศวกรรมศาสตร์ เข้าร่วมงานประชุม AUN Dx AI Governance for Higher Education Institutions (HEIs) Workshop ในระหว่างวันที่ 29-30 มกราคม พ.ศ. 2569 ณ ห้องดอยหลวง และดอยนาง โรงแรมคันทารี ฮิลล์ จังหวัดเชียงใหม่

การประชุม จัดขึ้นเพื่อเผยแพร่กรอบแนวคิด AUN Dx Framework และแนวทางการประเมิน (Assessment Guideline) ให้แก่สถาบันอุดมศึกษาในอาเซียน พร้อมทั้งพัฒนาศักยภาพผู้เข้าร่วมในการเป็นผู้ประเมินภายใน ผ่านกิจกรรมเชิงปฏิบัติ เช่น กรณีศึกษาและการจำลองสถานการณ์การประเมิน เพื่อให้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ภายในสถาบันได้อย่างมีประสิทธิภาพ อีกทั้งยังเปิดโอกาสให้ผู้เข้าร่วมได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและข้อเสนอแนะในการปรับปรุงแนวทางการประเมิน เพื่อยกระดับมาตรฐานและสร้างความร่วมมือด้านการเปลี่ยนแปลงดิจิทัลของมหาวิทยาลัยในภูมิภาคอาเซียนต่อไป การประชุมมีความสำคัญในการส่งเสริมการพัฒนาและยกระดับศักยภาพการจัดการคุณภาพ ICT และการประเมินภายในสถาบันอุดมศึกษาของอาเซียนผ่านกรอบงาน AUN Dx ที่พัฒนาขึ้นจากความร่วมมือของมหาวิทยาลัยในภูมิภาค โดยมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์มีบทบาทสำคัญในการขับเคลื่อนเครือข่ายนี้ โดยได้รับการรับรองให้เป็น สำนักเลขาธิการของ AUN Dx Thematic Network และเป็นเจ้าภาพจัดทำกรอบมาตรฐาน AUN Dx Framework ซึ่งเป็นแนวทางสำคัญในการพัฒนาคุณภาพและศักยภาพทางดิจิทัลของมหาวิทยาลัยในอาเซียน

เมื่อวันที่ 29 มกราคม 2569 การประชุมวันแรกได้รับเกียรติจากผู้บริหารระดับสูงร่วมกล่าวต้อนรับผู้เข้าร่วม ได้แก่

อ่านรายละเอียดกิจกรรมวันแรกได้ที่เว็บไซต์ https://diis.psu.ac.th/general-news/psudiis30012569-1

ดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่นี่

ภาพถ่ายบรรยากาศงาน

นักศึกษาสาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ จัดกิจกรรมสานสัมพันธ์รุ่นพี่รุ่นน้อง หลักสูตรวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ (CoE) และ หลักสูตรวิศวกรรมปัญญาประดิษฐ์ (AIE) ที่ลานคณะวิศวกรรมศาสตร์และลานใต้ตึกหุ่นยนต์ ในวันที่ 1 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2569

หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ได้รับผลการประเมินคุณภาพหลักสูตรตามระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของเครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียน (AUN-QA)  เป็นระดับ 4 โดยคณะกรรมการซึ่งมาเยี่ยมชมและประเมินคุณภาพการศึกษาของหลักสูตรวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ ในระหว่างวันที่  21-23 ตุลาคม พ.ศ.  2568

รายนามคณะกรรมการ 

Lead Assessor: Dr. Nguyen Quoc Chinh 
Assessor: Assoc. Prof. Rodrigo D. Belleza Jr.

เครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียน-การประกันคุณภาพ (AUN-QA) ก่อตั้งขึ้นเพื่อบรรลุพันธกิจในการประสานมาตรฐานการศึกษาและมุ่งพัฒนาคุณภาพทางวิชาการของมหาวิทยาลัยในภูมิภาคอาเซียนอย่างต่อเนื่อง กิจกรรม AUN-QA ดำเนินการตามข้อตกลงกรุงเทพฯ ซึ่งได้รับการรับรองในปี พ.ศ. 2543 ซึ่งกำหนดแนวทางเพื่อส่งเสริมการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพ ซึ่งเป็นเครื่องมือในการรักษา ปรับปรุง และยกระดับการสอน การวิจัย และมาตรฐานทางวิชาการโดยรวมของมหาวิทยาลัยสมาชิก AUN นับตั้งแต่การจัดตั้งข้อตกลงกรุงเทพฯ ในปี พ.ศ. 2543 AUN-QA ได้ดำเนินการส่งเสริม พัฒนา และนำแนวปฏิบัติด้านการประกันคุณภาพไปใช้อย่างแข็งขัน โดยยึดหลักเชิงประจักษ์ โดยมีการแบ่งปัน ทดสอบ ประเมิน และปรับปรุงแนวปฏิบัติด้านการประกันคุณภาพ เพื่อบรรลุพันธกิจ AUN-QA ดำเนินการประเมินคุณภาพสำหรับสถาบันอุดมศึกษาที่เป็นสมาชิกในเครือข่าย การประเมินเหล่านี้ประกอบด้วยการประเมินโครงการ AUN-QA และการประเมินสถาบัน AUN-QA นอกจากนี้ AUN-QA ยังดำเนินกิจกรรมอื่นๆ มากมาย เช่น การเสริมสร้างศักยภาพ โครงการเผยแพร่ความรู้ และการจัดการความรู้และระบบสนับสนุนสำหรับสมาชิกและบุคลากร ซึ่งรวมถึงการจัดประชุมระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติ การประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อการสอบเทียบสำหรับผู้ประเมิน AUN-QA บริการฝึกอบรม บริการการเรียนรู้ทางไกล และการประชุมเชิงนโยบาย 

ทั้งนี้ ระดับที่ถือว่าผ่านการประเมินคือ 4 ขึ้นไป โดยคณะกรรมการจะประเมินทั้งหมด 8 หัวข้อด้วยกันดังนี้ 

Criterion

1. Expected Learning Outcomes
2. Programme Structure and Content
3. Teaching and Learning Approach
4. Student Assessment
5. Academic Staff
6. Student Support Services
7. Facilities and Infrastructure
8. Output and Outcomes

โดยมีเกณฑ์การประเมินให้ผลเป็นระดับ 1-7 ดังนี้

Rating Description

1 Absolutely Inadequate The QA practice to fulfil the criterion is not implemented. There are no plans, documents, evidences or results available. Immediate improvement must be made.

2 Inadequate and Improvement is Necessary The QA practice to fulfil the criterion is still at its planning stage or is inadequate where improvement is necessary. There is little document or evidence available. Performance of the QA practice shows little or poor results.

3 Inadequate but Minor Improvement Will Make It Adequate The QA practice to fulfil the criterion is defined and implemented but minor improvement is needed to fully meet them. Documents are available but no clear evidence to support that they have been fully used. Performance of the QA practice shows inconsistent or some results.

4 Adequate as Expected The QA practice to fulfil the criterion is adequate and evidences support that it has been fully implemented. Performance of the QA practice shows consistent results as expected.

5 Better Than Adequate The QA practice to fulfil the criterion is better than adequate. Evidences support that it has been efficiently implemented. Performance of the QA practice shows good results and positive improvement trend.

6 Example of Best Practices The QA practice to fulfil the criterion is considered to be example of best practices in the field. Evidences support that it has been effectively implemented. Performance of QA practice shows very good results and positive improvement trend.

7 Excellent (Example of World-class or Leading Practices) The QA practice to fulfil the criterion is considered to be excellent or example of world-class practices in the field. Evidences support that it has been innovatively implemented. Performance of the QA practice shows excellent results and outstanding improvement trends

ผลการประเมิน

หลักสูตรฯได้รับผลการประเมิน เป็น 4 (Adequate as Expected) ในหัวข้อ

1. Expected Learning Outcomes

4. Student Assessment

7. Facilities and Infrastructure
8. Output and Outcomes

และได้รับผลการประเมิน เป็น 5 (Better Than Adequate) ในหัวข้อ 

2. Programme Structure and Content
3. Teaching and Learning Approach

5. Academic Staff
6. Student Support Services

ผลรวมเป็น 4 (Adequate as Expected)